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📄 문단별 내용 정리 - 빈칸 채우기

1강 독서의 본질 1, SQ3R과 CSQ3R - 25개 빈칸
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문단별 내용 구조 정리

전략적 독서 방법 SQ3R과 CSQ3R

1문단: 전략적 독서 방법의 필요성과 SQ3R 소개

📌 핵심 내용

복잡한 글을 효율적으로 읽기 위해 SQ3R이라는 독서 방법이 활용되고 있다.

📋 세부 구조

  • 글 독서 시 발생하는 문제점
    • 중요한 내용을 놓침
    • 내용을 기억하지 못함
  • 을 위한 필요성
    • 전략적 독서 방법의 필요
  • 제시
    • 읽기 전략 SQ3R 활용

🔑 핵심 키워드

복잡한 글, 중요한 내용, 전략적 독서 방법, 효율적 읽기, SQ3R

2문단: SQ3R의 5단계 구체적 설명

📌 핵심 내용

SQ3R은 훑어보기, 질문하기, 읽기, 확인하기, 재검토하기의 다섯 단계로 진행된다.

📋 세부 구조

  • 1단계: (Survey)
    • 제목, 소제목, 도표, 목차 등을 봄
    • 글의 핵심 내용을 하고 예측
  • 2단계: 질문하기(Question)
    • 전 단계에서 얻은 정보를 토대로 생성
    • 올바른 질문 생성 조건: 독서의 목적과 의도를 분명히 함
    • 효과: 글에 대한 유발
  • 3단계: 읽기(Read)
    • 글의 내용 파악
    • 전 단계에서 만든 질문에 하며 읽기
    • 문장과 중심으로 지식, 정보 파악
  • 4단계: 확인하기(Recite)
    • 글의 중요한 부분을 확인하여 명확히
    • 활동: 핵심 내용을 자신의 말로
    • 활동: 질문에 답한 내용을 다른 사람과
  • 5단계: 재검토하기(Review)
    • 글의 전체 내용을 다시 훑어보고 정리
    • 활동: 잘 이해되지 않은 부분을 읽기
    • 활동: 자신이 이해한 내용의 평가
    • 활동: 글에 대한 비판이나

🔑 핵심 키워드

훑어보기, 질문하기, 읽기, 확인하기, 재검토하기, 5단계, 지적 호기심, 핵심 내용

3문단: SQ3R의 변이형 CSQ3R 소개

📌 핵심 내용

SQ3R의 변이형인 CSQ3R은 '' 단계가 추가되어 책의 내용을 분석적, 비판적으로 인식할 수 있게 한다.

📋 세부 구조

  • CSQ3R의 특징
    • SQ3R의 변이형
    • '시각 바꾸기(Change perspective)' 단계 추가
  • 시각 바꾸기 단계의 성격
    • 와 관련이 깊음
  • 시각 바꾸기 단계의 활동
    • 자신이 저자라면 어떻게 내용을 전달할지 생각
  • 시각 바꾸기 단계의 효과
    • 책의 내용을 으로 이해하는 태도 형성
    • 관점의 전환을 통한 분석적, 비판적 인식 가능

🔑 핵심 키워드

CSQ3R, 변이형, 시각 바꾸기, 독서 태도, 능동적 이해, 관점의 전환, 분석적·비판적 인식

4문단: SQ3R/CSQ3R의 효과적 활용 방법과 의의

📌 핵심 내용

SQ3R 또는 CSQ3R을 효과적으로 활용하여 능동적 읽기 습관과 을 형성할 수 있다.

📋 세부 구조

  • 효과를 높이기 위한 방법 1
    • 독자가 을 적극적으로 활용
    • 글에 대한 향상
  • 효과를 높이기 위한 방법 2
    • 마지막 단계에서 , 감상문 쓰기 등 수행
    • 독자가 이해한 내용을 표현
  • 효과를 높이기 위한 방법 3
    • 각 단계의 이해
    • 일방향이 아닌 필요시 이전 단계로 돌아가기 가능
  • SQ3R/CSQ3R 활용의 의의
    • 각 단계에서 적극적으로 읽기 전략 활용
    • 능동적으로 글을 읽는 습관 형성
    • 읽기에 대한 인식 형성

🔑 핵심 키워드

배경지식, 이해도, 토론, 감상문 쓰기, 유연성, 능동적 읽기 습관, 긍정적 인식

📊 전체 흐름 정리

1단계 (문제 제기)
복잡한 글 읽기의 문제점 → 전략적 독서 방법의 필요성 → SQ3R 소개

2단계 (구체적 설명)
SQ3R의 5단계를 순서대로 상세히 설명 (훑어보기 → 질문하기 → 읽기 → 확인하기 → 재검토하기)

3단계 (확장)
SQ3R의 변이형 CSQ3R 소개 → 시각 바꾸기 단계의 추가와 효과

4단계 (종합 및 의의)
효과적 활용 방법 제시 → 능동적 읽기 습관과 긍정적 인식 형성이라는 의의 강조